Практическое занятие № 5 группы 41Ф

преподаватель Галактионова А.Н.

ПМ.04 Профилактическая деятельность

МДК 04.01 Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое воспитание населения

Специальность 31.02.01 Лечебное дело.

Раздел I.  Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения. Организация здоровье сберегающей среды. Проведение санитарно-гигиенического просвещения населения

 Тема: Гигиеническое обучение и воспитание населения

Вопросы к занятию:

1. Значение, цели, задачи, основные принципы гигиенического обучения и воспитания населения
2. Значение, цели, задачи, основные принципы гигиенического обучения и воспитания населения на современном этапе, роль фельдшера в его организации и проведении.
3. Вовлечение широких слоев населения в проведение медико-профилактических мероприятий.
4. Методы и технологии гигиенического обучения и воспитания
5. Основные направления и методы гигиенического обучения и воспитания, методические требования к ним.
6. Межведомственный подход в организации гигиенического обучения и воспитания.
7. Формы гигиенического обучения и воспитания: индивидуальные, групповые, массовые.
8. Здоровьесберегающие образовательные технологии, используемые для гигиенического обучения и воспитания населения различных возрастных групп.

Цель:

• изучить методы и технологии гигиенического обучения и воспитания населения;
• разработка планов, тезисов, конспектов агитационно-информационных материалов;
• оформление санитарных бюллетеней, памяток и буклетов

 уметь:

• применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;
• обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
• проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
• обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
• проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
• определять группы риска развития различных заболеваний;
• проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;
• проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения  
• оформлять медицинскую документацию;

   знать:

• роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
• факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
• виды профилактики заболеваний;
• закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
• пути формирования здорового образа жизни населения;
• нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.
• медико-социальные и юридические аспекты проведения профилактических мероприятий.

Основная литература:

1. Двойников С.И., Проведение профилактических мероприятий: учеб. пособие/- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – стр. 15-21, стр. 173-188.
2. Федеральный закон РФ «Об охране здоровья граждан» от 21ноября 2011г. №323-ФЗ
3. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".

Задание студентам:

1. Составить план профилактической беседы на одну из тем:

• Гигиеническое воспитание в профилактике инфекций, передаваемых половым путем.
• Гигиеническое воспитание в профилактике ВИЧ-инфекции.
• Гигиеническое воспитание в профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.
• Гигиеническое воспитание в профилактике туберкулеза.

2. Составить памятку на выбранную тему.