Практическое занятие № 3 группы 41Ф

преподаватель Галактионова А.Н.

ПМ.04 Профилактическая деятельность

МДК 04.01 Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое воспитание населения

Специальность 31.02.01 Лечебное дело.

Раздел I.  Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения. Организация здоровье сберегающей среды. Проведение санитарно-гигиенического просвещения населения

 Тема: Организация здоровьесберегающей среды

 Вопросы к занятию:

1. Понятие «здоровьесберегающая среда».
2. Критерии безопасной здоровьесберегающей среды.
3. Реализация внутренней гармонии физического, психического, духовного состояния человека, а также гармонии с экологической и социальной средой.
4. Здоровьесберегающие мероприятия в производственной сфере, осуществляемые для профилактики профессиональных заболеваний.
5. Значение и слагаемые элементы деятельности фельдшера по созданию здоровьесберегающей производственной среды.
6. Здоровьесберегающие мероприятия в социальной сфере, осуществляемые для сохранения и укрепления здоровья.
7. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием объектов на закрепленном участке, питанием и двигательной активностью в организованных коллективах (образовательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социального обслуживания).
8. Воспитание культа здоровья населения и формирование потребности в закаливании организма с использованием природных факторов (солнца, воздуха и воды).
9. Роль фельдшера в организации здоровьесберегающей среды.

Цель:

• создание программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп;
• составление рекомендаций по созданию здоровой и безопасной экологической среды дома и на работе;
• разработка оздоровительных комплексов физической культуры для различных групп населения и использование их в организациях (образовательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социального обслуживания, на промышленных предприятиях).
• проведение бесед для формирования мотивации у пациента в создании здоровьесберегающей среды в домашних и внедомашних условиях.

уметь:

• применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;
• обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
• проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
• обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
• проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
• определять группы риска развития различных заболеваний;
• проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;
• проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения  
• оформлять медицинскую документацию;

    знать:

• роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
• факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
• виды профилактики заболеваний;
• закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
• пути формирования здорового образа жизни населения;
• нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.
• медико-социальные и юридические аспекты проведения профилактических мероприятий.

 Основная литература:

1. Двойников С.И., Проведение профилактических мероприятий: учеб. пособие/ - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – стр. 15-21, стр. 173-188.
2. Федеральный закон РФ «Об охране здоровья граждан» от 21 ноября 2011г. №323-ФЗ
3. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".
4. Приказ Минздрава РФ от 21.03.2003 N 113 "Об утверждении Концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации"